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      金秋九月,在這收獲的季節,伴隨著教育信息化進程發展的良好態勢,為促進轄區內HiTeach智慧課堂的常態化應用,2018年9月3日至7日,石家莊市裕華區教育局組織青園街小學、裕華路小學、石門小學、金馬小學、立德小學、神興小學、綠洲小學、陽光小學、建東小學共九所學校總計四十名老師進行了賽課活動,區教育局的相關領導及教研員分批進行了聽課、評課。

即問即答功能的使用

      得益於日常的熟練使用,各位老師對HiTeach與教學結合使用的方式做到了遊刃有餘。麵對課件中的選擇題,老師們使用IRS的即問即答功能調查全班學情,隨後通過柱狀圖查看全班答題情況。出現學生作答情況不理想的情況,老師則順勢啟用“重新作答”功能,進行二次反饋,隨後生成複式柱形圖,再次調查學生的掌握程度。課堂上老師們循循善誘,學生們積極參與,達到了很好的課堂效果。IRS的使用讓老師們在“一對多”的課堂上最大限度地實現了“一對一”,能夠實時關注到每一個學生,其 “即時評量、即時診斷、即時補救”等智能化的功能不僅能為老師課堂上“即時、全員、精準、高效”掌握學情提供科技智慧支撐,也為實施“以學定教”的高效課堂提供了科學數據。

HiTA上傳作業後學生上台進行展示

      支持手機拍照上傳是各學校HiTeach的特色,老師們在學生進行當堂作業時使用HiTA智慧助教進行采集,隨後展示到白板上,有的運用兩幅對比的模式,有的采取四幅展示的功能。這樣,既可以將作業中的一種單獨放大進行講解,也能在對比展示的模式下進行學情的調查,凸顯出HiTA智慧助教可以將紙質文檔瞬間電子化的強大功能,節省了寶貴的課堂時間,同時對於課堂效果的提升和學生的課堂參與性也有明顯的促進。

挑人功能的使用

即時搶權的界麵

計時器的使用

      此外,老師們利用挑人功能,讓每一個孩子都有機會參與到課堂中來,有效避免了“課堂死角”的產生;使用即時搶權,極大調動了學生的積極性和主動性;開啟計時器,既給夠了學生思考和討論的時間,也提高了課堂的效率,為實現高效課堂奠定了基礎。可以說,各位老師的使用和處理各有千秋,充分展示出了智慧課堂給教學帶來的創新之處。

      曆時五天,老師們從磨課、備課、上課到最後的評課,可以說經曆了由傳統課堂向智慧課堂轉變的近乎於“涅槃”的過程,無論是教學技巧還是智慧科技,老師們由“量的積累”達到了“質的提升”。區教育局有關領導及教研員對HiTeach給課堂帶來的創新改變給予了高度評價,一致表示HiTeach智慧課堂是區域內實現教育教學信息化和現代化的必由之路,各學校、學區將會繼續在這條路上堅定不移地走下去,並最終實現“堂堂創新,課課精品”的教育夢。

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