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      “請各位老師配合一下,按下這道題目的選項,1、2、3、4對應A、B、C、D。”講師說完這句話,老師們紛紛按鍵反饋,一體機上,反應區方格的顏色開始發生變化,出現紅色、藍色和灰色……培訓如火如荼地進行著。

      9月18日下午,河北智達文化傳媒有限公司的講師來到智匯小學,對安裝智慧教室的三個班級的老師進行了首次關於“TEAM  MODEL”智慧教室課堂教學應用”的培訓交流活動。

      首先,從如何進入HiTeach互動教學係統開始,到選擇班級、選擇課件,講師一一為老師們進行了詳盡的講解。而後講解智慧教室的基本構成,重點對IRS即時反饋係統包括的三個部分進行了介紹。

      接下來是對IRS即時反饋係統當中即問即答模式應用的討論,無論是呈現全體作答情況的柱狀圖,還是檢驗學生個體答題情況的翻牌,或者是二次反饋,都為老師上課提供了精準可靠的教學數據。老師上台操作也十分熟練,相信經過一段時間的應用,HiTeach定會為老師的課程錦上添花。

柱狀圖顯示

老師上台操作

      關於HiTA智慧助教,結合三種教學情境,分別為老師們講解了三大主要功能:相機、即時影像和微視頻。尤其對於相機的多副對比拍照功能,老師們十分認可,認為在課堂應用的範圍十分廣泛。

HiTA多副對比展示

      挑人使得每個學生都有被挑到的機會,可以在公平公正的大環境下參與到課堂活動,搶權功能使得學生之間積極競爭,在競爭中共同提高、共同進步。挑人及搶權功能不僅提高了課堂教學效率,也增加了課堂的趣味性,大大提高了學生學習的積極性與主動性。

挑人功能

      後麵介紹的計分板、計時器等小工具也深受各位老師喜愛,計分板對於小組教學提供了極為便利的科技手段,計時器則可以代替傳統課堂上的估算計時。

      最後,講師介紹了如何切入使用HiTeach,為老師上課應用HiTeach提供了更為便利的應用方法。

      培訓結束,老師們對於智慧教室的熱情不減,在教室不斷練習。通過此次培訓,老師們雖然是第一次接觸智慧教室,操作卻已經略顯熟練,並開始討論如何與課件結合,相信智匯小學在智慧教室的道路上定能開辟屬於他們的新天地!

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